人文学科

南丁格尔的幼儿园开始教西班牙语. 西班牙语融入音乐, 艺术, 图书馆课给学生提供了有趣而实用的方法来吸收他们一整天所学到的知识. 专注于文化探索和现实世界的对话，从一开始就在真实和沉浸式的体验中学习. 随着学生的理解力的扩大, 他们为与西班牙语世界建立有意义的联系创造了更多机会.

灵感来自罗马·比尔登 块, 二班的学生创作他们自己的社区故事, 描述了从当地商店到中心地标的一切. 研究五个行政区的地理和多样性有助于学生了解城市是如何随着时间的推移而变化的，以及它们在时间轴上的位置. 通过项目和实地考察，探索变得生动起来.

三班的学生如何学习地球村的人权和责任? 答案是多方面的. 通过对时事和世界历史的多面观, 南丁格尔建立在知识和同理心的关键基础上. 无论是考虑到联合国的可持续发展目标还是儿童权利, 学生们把他们开放的思想和不同的观点带到每一次对人权的探索中.

社会正义运动是四年级学生研究美国社会的透镜.S. 历史. 还有什么比观察那些煽动变革的人更好地理解我们政治体系的机制及其在维持社区方面的作用呢? Standing up for oneself and the greater good of society sets the stage for learning about democracy and echoes Nightingale’s core beliefs.

拉丁语要求学生在说话前放慢速度并思考. 掌握起来很复杂，它让他们从错误中学习. 一种古老的语言成为现代交流和文化形式的桥梁，因为学生连接熟悉的词根和声音. 因为拉丁语, 南丁格尔大学的学生可以破译单词的历史, 更好地掌握修辞和演绎推理, 在翻译文学作品时进行心理训练. 这就是为什么.

在他们的顶点纪念项目中，八班将历史和遗产与设计和象征结合起来. 选择一个被写进历史边缘的人, 学生们研究和设计一个纪念碑来纪念这个人的遗产. 他们通过参观重要的纪念碑和纪念馆来见证记忆和历史之间的结缔组织. 当学生起草视觉概念时, 由学校的设计师和建筑师家长指导, 他们大胆的愿景转化为文字，放大了被历史沉默的声音.

普利策奖得主和桂冠诗人都是前来演讲的受人尊敬的声音, 激励, 带领南丁格尔无与伦比的创意写作课程的学生们上大师班. 每周车间, 同伴反馈, 文学撤退, 安全的环境, 还有一种受人尊敬的血统, 南丁格尔英语系的出版作者形成了一个强大的组合，鼓励学生的创造力和最高水平的写作.

现代语言在高级学校发展了全球层面. 以基础课堂作业为基础, 学生们可以利用他们能说语言的地方进行交流, 建立新的关系, 体验独一无二的服务机会. 南丁格尔的学生找到了扩展他们理解范围的方法, 它们的影响, 以及社会意识, 一次一个对话.